Vidám fülhegyezés a foglalkozások elején,
bemelegítésként mondóka,
Így ketyeg az óra tik-tak jár.
Benne a manócska ka-la-pál.
Ha az óra megállt és nem jár.
Alszik a manócska és NEM KALAPÁL!
egy kis torna,
elégedett kis csapat a foglalkozás végén.
Életképek Családi Napközinkből
2012.06.15. 15:50 - Cseperedő Játszóház
Címkék: játék gyermek fejlesztés játszóház foglalkozás cseperedő fejlesztőpedagógus
Idegrendszeri folyamatok vizsgálata az iskolaérettség tükrében
2012.06.03. 19:09 - Cseperedő Játszóház
Címkék: a fejlesztés képességfejlesztés játszóház reflex moro reflex rendellenesség nyaki cseperedő fejlesztőpedagógus idegrendszer fejlődése tónusos Galant-reflex hiperaktivitáshoz babkin reflex galant reflex
1. rész
Az utóbbi években egyre nagyobb népszerűségnek örvend az a felfogás, miszerint „maradjon még egy évet az a gyerek az óvodában, később biztosan könnyebben fogja venni az akadályokat”. De vajon minden esetben igaz ez a mondat? Amennyiben pedig igaz: mit tehetünk azért szülőként, hogy az óvodában töltött bónusz esztendő valóban gyermekünk javát szolgálja?
Számos újszülött-kori, illetve kora gyermekkori agykutatás visszatérő sémája, hogy az idegrendszer fejlődése különböző, egymást meghatározott sorrendben követő érési szakaszból áll. Fontos, hogy valamennyi fejlődési szakasznak meghatározott időben szükséges bekövetkeznie, mely alatt lezajlanak az adott képesség kifejlődéséhez szükséges, egymásra épülő részfolyamatok.
Néhány gondolat a képességfejlesztésről
2011.09.12. 17:36 - Cseperedő Játszóház
Címkék: szülő gyermek fejlesztés fejlődési rendellenesség fejlesztőpedagógus
Sajnos általánossá vált, hogy a fejlesztés szó negatív felhangot kap, mivel akit fejlesztenek, annál a gyermeknél fejlődési rendellenességek, elmaradások vannak.
Holott ez nem ad általánosításra okot.
Mit is foglal magába ez a mélyen gyökerező szó?
Induljunk ki abból, hogy mint minden élőlény, az ember is fejlődik, csak abban rejlik a különbség, hogy milyen külső tényezők hátráltatják, illetve mozdítják elő a fejlődés menetet.
